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Mostrando entradas de noviembre, 2018

Unidad Didáctica 6. Modelos de mercado

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Unidad Didáctica 6. Modelos de mercado El comportamiento de los oferentes (empresas) no siempre es el mismo lo que hace que la realidad de los mercados sea muy compleja.  No es lo mismo tener dos o tres competidores de los que se puede conocer fácilmente sus estrategias comerciales que tener un amplio número de competidores que lanzan nuevos modelos de producto, siempre diversos y con estrategias de venta muy distintas.   Por ello, es necesario analizar los distintos modelos de mercado para comprender las diferencias que presentan los mercados según el número de oferentes que entre ellos actúan. Existen diferentes tipos de mercado en función de los bienes que desean adquirir los consumidores.  Por ejemplo, si se desea una conexión a internet, las empresas a las que se pueden acudir son muy pocas.  Hay que elegir entre diversos suministradores que ofrecen productos similares entre sí con unos precios que están en competencia directa (que no perfect...

Unidad Didáctica 5. Ejercicios de equilibrio de mercado y elasticidad precio de la demanda

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En la clase del día 19 de noviembre estuvimos finalizando los contenidos de la unidad didáctica cinco Vimos dos tipos de ejercicios, uno para determinar el precio del mercado y la cantidad de intercambio conocido como equilibrio de mercado y otro relativo a la elasticidad precio de la demanda, o dicho de otra forma, como afecta la variación de los precios a las cantidades demandadas. Equilibrio de mercado Para no repetir los ejercicio que tenéis en vuestras diapositivas vamos a calcular el equilibrio de mercado a partir de un sistema de ecuaciones que define el comportamiento de la demanda y de la oferta. Vamos a pensar que la demanda de zapatos (siendo un producto homogéneo no diferenciado, como por ejemplo, unos mocasines).  Para un precio de 10€ se demandan 30 pares de zapatillas, en cambio si el precio es 40€ se demandan 21 pares de zapatos y si el precio es de 90€ se demandan 6 pares. Desde el lado de la oferta, la empresa esta dispuesta a ofrecer 6 pares a un p...

Unidad Didáctica 5. La oferta, la demanda y el equilibrio de mercado

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Unidad Didáctica 5.  La oferta, la demanda y el equilibrio de mercado ¿Por qué unos restaurantes están siempre llenos y otros medios vacíos?  ¿Por qué los precios de la vivienda suben espectacularmente durante unos años para bajar después? ¿Por qué un bien tan vital como el agua vale mucho menos que los diamantes? Todas estás preguntas tiene una respuesta sencilla: en las economías de mercado, las variaciones en los precios vienen determinadas por el juego de la oferta y la demanda.  En este juego, los compradores buscan obtener el bien que necesitan al mejor precio; por su parte, las empresas buscan vender sus productos y obtener beneficios.   En el mercado, ambas partes se ponen en contacto y negocian acuerdos sobre precios y cantidades según sus intereses.  Por tanto, conocer cómo se comportan compradores y vendedores y cómo se forman los precios resulta básico para entender el funcionamiento de la economía (recuerda que el precio es...

Unidad Didáctica 4. Ejercicios del umbral de rentabilidad

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El umbral de rentabilidad, punto muerto o punto de cobertura nos indica que volumen de ventas debe realizar la empresa para cubrir todos sus costes, tanto fijos como variables.  Por tanto, con esa cifra de ventas, la empresa ni pierde ni gana (beneficio cero).  Es el umbral a partir del cual la empresa comienza a obtener beneficios, mientras que por debajo de ese nivel tendrá pérdidas. Este modelo establece la hipótesis de que la producción es siempre vendida, los precios, costes variables unitarios y costes fijos siempre permanecen constantes, así como la capacidad productiva y la eficiencia y el análisis se realiza a corto plazo. Partimos de la siguiente fórmula del beneficio y despejamos para cantidad vendida / producida, ya que en los supuestos del modelo hemos determinado que es la misma: Donde el Beneficio es igual a cero: De las expresiones anteriores nos queda: Y solamente nos queda despejar para Q, con el fin de determinar la producción que hace...