Economía Distancia IES Dionisio Aguado

Unidad Didáctica 14. El comercio internacional Si se observa la evolución que ha tenido la economía con el paso del tiempo, se aprecia la necesidad que tiene el sistema de comercializar bienes y servicios a nivel internacional para seguir funcionando correctamente. El comercio internacional es el intercambio de bienes y servicios entre los diferentes países, con el objetivo de cubrir la carencia de las distintas economías.  Este intercambio ha evolucionado con el paso del tiempo gracias al desarrollo de las comunicaciones, los transportes, la tecnología... ¿Por qué comercian los países? Estas diferencias pueden resumirse en los puntos siguientes: Las condiciones climáticas. Riqueza mineral. Tecnología. Cantidad disponible de mano de obra, capital y tierras cultivables.  Estos son los factores que condicionan la producción de los diferentes países y que propician que éstos tiendan a especializarse, es decir, que tiendan a producir aquellos bienes pa...

Unidad Didáctica 13. El sistema financiero El sistema financiero cumple la función fundamental de canalizar todo el ahorro de un país hacia la inversión gracias a la existencia de los intermediarios financieros y del mercado financiero. Ambos elementos, que constituyen dicho sistema financiero, esta formado por las entidades bancarias y la Bolsa. Hay personas que ahorran (recuerda la propensión marginal al ahorro) y otras que necesitan dinero para poner en marcha sus negocios, pagar estudios o comprar una vivienda. Los ahorradores estarán dispuestos a prestar dinero si tienen la seguridad de que podrán recuperar dicho dinero con intereses cuando lo necesiten (liquidez). Los que precisan dinero tienen que encontrar quien les financie en unas condiciones de plazos (tiempo) y garantías (riesgo) que puedan cumplir, sabiendo que tendrán que devolver dicho dinero con unos intereses. En este tema vamos a analizar como funci...

Unidad Didáctica 12. El dinero y la política monetaria El dinero facilita los intercambios y evita que tengamos que comerciar a través del trueque.  Es más, el dinero permite que los intercambios se realicen de una manera más ágil, cómoda y eficaz. De hecho, sin el dinero los mercados nunca se podrían haber desarrollado como lo han hecho. Del trueque al dinero De la moneda al billete También nos permite obtener un ahorro, así como mover la economía a través de la política monetaria (al modificar el tipo de interés condicionamos el comportamiento del consumo, del ahorro y de la inversión). Completaremos el estudio este tema con actividades sobre la creación de dinero bancario y el cálculo del indice de precios al consumo (IPC) como indicador de la inflación de nuestro país. Comparto con vosotros los contenidos, actividades y cuestionario de autoevaluación de esta unidad número 12. Pincha aqui para acceder a los contenidos y ejercicios de esta duodécima un...

Unidad Didáctica 11. Las cuentas públicas y la política fiscal El pasado lunes 18 de febrero estuvimos viendo los contenidos relativos a las cuentas públicas y la política fiscal.  Con este tema ponemos fin a los contenidos que son objeto de evaluación en este segundo trimestre, cuyo examen tendrá lugar el próximo lunes 11 de marzo a las 16:00 hrs (recordad que el día 4 de marzo es un día no lectivo y por tanto no hay clase). En este tema vamos a estudiar la necesidad del Sector Público de obtener recursos para poder ofrecer los bienes y servicios que la sociedad reclama. La previsión de estos recursos y de los gastos públicos que se estiman para un año constituye los presupuestos públicos. Su descripción, a través de los capítulos de gastos mas importantes, así como de los tributos que se recaudan y de otros ingresos públicos, centra la atención de esta unidad; en ella también se abordan los Impuestos mas significativos de nuestro sistema tributario, así como la intervenci...

Unidad Didáctica 10.  La intervención del Estado en la Economía Tras la Primera Guerra Mundial, y en especial, tras la Segunda Guerra Mundial la confianza en la capacidad del libre mercado para aportar estabilidad y crecimiento se vio sacudida, y los economistas buscaron nuevas estrategias para tratar los males económicos. La solución la aportó John Maynard Keynes (1883 - 1946), quien comprendió las limitaciones de un mercado totalmente libre y a salvo de toda intervención.  Allí donde las generaciones anteriores habían confiado en los mecanismos del propio mercado para corregir las deficiencias del sistemas, Keynes recomendó la intervención estatal, y en particular el gasto público, para estimular la demanda y sacar a las economías de la depresión. El modelo de Keynes concebía la economía como una máquina que podían regular los gobiernos por medio del ajuste de variables como la oferta de dinero (lo veremos en el tema 12 y 13) y el gasto público.  En 1933, la...

Unidad Didáctica 9. El equilibrio y los cambios en la Economía Durante el lunes 04 de Febrero estuvimos viendo el tema 9 relativo al equilibrio macroeconómico y los cambios que tienen lugar en la Economía. Ya sabemos que los individuos demandamos bienes y servicios porqué a través de su consumo satisfacemos las necesidades que sentimos, es decir, demandamos y consumimos porque no es útil. Ahora bien, más allá de explicar la demanda individual que realiza un agente concreto, a los economistas les interesa analizar la interacción del conjunto de agentes de la economía; y, en definitiva, las razones por las que millones de individuos que deciden simultáneamente, se comportan de una determinada forma y dan lugar a resultados concretos. Este enfoque, será precisamente el que adopte la macroeconomía.  La complejidad de la realidad, así como la falta de experimentación, hacen necesario recurrir al uso de modelos para avanzar en el conocimiento, y entre ellos se encuent...